L’índex de lectors augmenta quatre punts percentuals en cinc anys a Catalunya

 

 

L’índex de lectors augmenta quatre punts percentuals en cinc anys a Catalunya

Ahir es va celebrar l’acte de presentació de les principals conclusions de l’estudi Hàbits de lectura i compra de llibres a Catalunya 2015, amb la presència dels presidents del Gremi d’Editors de Catalunya* i del Gremi de Llibreters de Catalunya**. El Departament de Cultura reprèn així la tasca de seguiment de la lectura a Catalunya, que fins l’any 2013 havia encarregat el Gremi d’Editors de Catalunya. Llegiu-ne més

D’acord amb aquest estudi elaborat per l’empresa Conecta, el 66,3% dels catalans de 14 o més anys és lector de llibres, entenent lector com aquella persona que llegeix almenys un cop al trimestre. L’any 2011 aquest índex era del 62,3%. L’índex europeu és d’un 68%.

El 61% dels catalans llegeix per oci, amb una mitjana de 10,6 llibres l’any, i el 22,4% llegeix per feina o estudis.

Pel que fa al perfil del lector, un 69,3% de les dones es declaren lectores, per un 63% dels homes. La franja d’edat més lectora és dels 14 als 34 anys, i hi ha una correlació positiva entre nivell d’estudis i hàbit lector.

Un 52,5% dels lectors són lectors freqüents (llegeixen almenys un cop per setmana), és a dir, que hi ha una correlació alta entre lector i lector freqüent.

Quant a la llengua, el 26,4% dels lectors té el català com a llengua de lectura habitual, el 71% el castellà i el 2,6% altres llengües. Entre 2011 i 2015 els lectors habituals de català han incrementat en 5,2 punts percentuals.

Altres resultats són que el 24,3% dels catalans llegeix llibres en suport digital (aquesta xifra era d’un 5,8% el 2010) i que un 47,9% de la població va comprar una mitjana de 7 llibres (no de text) l’any 2015.

Tot i que l’estudi comença a partir dels 14 anys en endavant, és important destacar que també té un apartat per analitzar els hàbits lectors dels infants de 10 a 13 anys perquè ja comencen a donar les seves opinions. Els resultats mostren que un 86,3% dels infants llegeix en el seu temps de lleure, amb una mitjana de 10,4 llibres l’any.

Aquest estudi complementa l’Enquesta de participació cultural del Gabinet Tècnic del Departament de Cultura (2014), segons la qual l’índex lector (entès aquí com la lectura d’almenys un llibre a l’any i per motiu d’oci) és d’un 61,7%.

Aquestes dades han estat analitzades per la unitat d’Avaluació i Sistemes d’Informació, de l’Institut Català de les Empreses Culturals ICEC, Direcció General de Creació i Empreses Culturals, Departament de Cultura.

* El Gremi d’Editors de Catalunya ofereix els informes del comerç interior del llibre de la Federación de Gremios de Editores de España i del comerç exterior del llibre de Fedecali, entre d’altres estudis.

** El  Gremi de Llibreters de Catalunya ofereix els informes del comerç interior i exterior del llibre, els baròmetres de la Fundació Audiències de la Comunicació i la Cultura (que continua l’Enquesta de participació cultural del Departament de Cultura), i els informes del Observatorio de la Lectura y el libro, entre d’altres estudis “amb l’objectiu d’oferir una radiografia del sector“.

“Oh, l’amor”, Òpera amb joves de 12 a 16 anys

Òpera a Secundària. Joves, professors i equipaments treballen junts per conquistar nous públics d’òpera

Els dies  7,8,9 i 10 de maig de 2015 es representa l’òpera Oh l’amor al Teatre-Auditori de Sant Cugat, en el marc d’Opera a Secundària, el programa d’obra social del Gran Teatre del Liceu que busca incentivar la participació i la creació de públics de 12 a 16 anys.

És la quarta edició del Concurs de composició d’òperes, que premia una òpera inèdita adreçada específicament a l’alumnat de secundària. La nova edició va començar la tardor del 2014, quan es van rebre les candidatures dels joves que volien formar part d’aquesta obra i la inscripció de diversos instituts de Catalunya.

Des d’aleshores, s’ha treballat amb aquests joves (candidats i alumnes) i amb els professors d’aquests instituts per tal de formar a aquests participants i per preparar l’actuació.

Els protagonistes són nois i noies de secundària, que viuen una experiència artística excepcional, ja que com a cloenda estrenen l’obra al Teatre Auditori de Sant Cugat, acompanyats per la Jove Orquestra Nacional de Catalunya (JONC).

A més, el programa també serveix per a donar a conèixer nous compositors d’aquest gènere que vulguin adreçar les seves obres als joves. En aquest cas, l’autor és Mario Ros Vidal, guanyador del 4t Concurs de Creació d’Òpera del Liceu, que arriba amb “Oh, l’amor” per parlar dels amors de la joventut i dels rols familiars.

L’obra ha estat realitzada amb l’ajuda d’Elisenda CarrascoMarc Hervàs i hi participa la Jove Orquestra Nacional de Catalunya (JONC).

Podeu consultar la fitxa tècnica, conèixer les diferents fases del projecte i llegir el resum de l’argument que permet la interacció entre agents i convida a l’òpera, els nous públics de 12 a 16 anys.

I el ressò en els mitjans: Directe.cat, Revista Músical Catalana, Ara.

Time Out i Escena 25 han buscat veu a les xarxes i han trobat un nou prescriptor!

Atenció! La campanya Escena 25 creix en difusió i s’apropa encara més als joves de 18 a 25 anys!

Escena 25 i Time Out el 2019 tenen el nou prescriptor, en Félix, el nou crític jove!

Recordeu! Des del gener 2018, Escena25 , apropa la cultura als joves el dia 25 de cada mes, i des del 2019, els dies 25 i 26 de cada mes. Seguiu-nos a Insta!

I també @Escena25, com també @Escena25 !

I encara més….

 

 

Surt a ESCENA! Obrim portes Escena 25 2018

Hem sortit! Torna @Escena25  @Escena25  Insta

El 2018 celebra la sisena edició!

Conegueu la trajectòria de les anteriors i engresqueu-vos a participar-hi, joves de 18 a 25 anys!

Ja podeu comprar entrades pels millors espectacles de la temporada !

Recordeu que teniu fins al 30 de novembre per comprar entrades als preus especials #Escena25

I vetlleu el canal Notícies!

I també #SURT a ESCENA @gencat

 

Pla de lectura 2020, foment de l’hàbit lector

El Departament de Cultura s’endinsa en el foment de l’hàbit lector i impulsa el nou Pla de lectura 2020.

Afavorir l’hàbit de la lectura és prioritat cabdal. S’han dut a terme diverses campanyes de sensibilització ciutadana. “Fas 6 anys. Tria un llibre” n’és un exemple que és a punt de començar la tercera edició.

Pla de lectura 2020. Vol. I

Pla de lectura 2020. Vol II

Per què llegir? En les pàgines del segon volum del pla, trobareu el testimoni de persones relacionades amb el món del llibre i la lectura que responen a aquesta pregunta.

  • Temps de lectura. La lectura és una forma de pensar el món, d’habitar-lo i de fer-lo més habitable”, Laura Borràs
  • Lectors del món. Llegir és arrencar el vol a un espai obert que ens permet, com a les aus, estendre les ales i planejar en cercles pels arguments de les històries que els autors despleguen als seus llibres”, Manuel Forcano
  • El plaer de llegir. El bon lector ara va de pressa, ara s’atura, ara rellegeix. Sempre sentint plaer”, Isabel-Clara Simó
  • El perill públic. Un home o una dona amb un bon llibre a la mà és un perill públic, una bomba de rellotgeria ambulant, un pensador potencial pel seu compte, un insubordinat potencial, un home o una dona capaç de dir “no” quan tothom diu “sí””, Javier Cercas
  • Per què llegir?“. Només ella, la lectura, eixampla el coneixement, amplia la nostra experiència de la visa”, Jordi Llovet
  • Per què llegeixo?.  I ara, de gran, una de les qüestions que em fa ràbia de la inevitable finitud de la vida és ser conscient que em moriré sense haver llegit tots els volums que encara m’esperen a les prestatgeries de casa o de les llibreries”, Gemma Lienas
  • Lliçons de Les mil i una nits. Per a què serveix la lectura? Ens pot servir per aprendre coses, per experimentar un plaer intele·lectual o estètic, i també per entretenir-nos”, Sergio Vila-Sanjuán
  • Llegeixo perquè em fa feliç. Quan llegeixo, les paraules agafen vida i doble sentit”, Sílvia Soler
  • Lee, busca, enamórate. No te gusta leer hasta que no te enamoras de un libro. El resto de tu vida sigues buscando volver a enamorarte así”, Carlos Zanón
  • Als tres micos. Un que escriu, l’altre que llegeix: amb això n’hi ha prou per fer trontollar els designis d’aniquilació”, Maria Bohigas
  • Per què llegir. Viure sense llibres i sense lectures és viure una vida morta, una vida de direcció única que es nega la possibilitat meravellosa de viure moltes vides en una sola existència”, Daniel Fernández
  • Obrir un llibre. La literatura és la gran mentida que explica les veritats, no serveix per a res i per això és imprescindible”, Paula Jarrin
  • Per què llegir?. Com a pare, us recomano una sola cosa: transmeteu als vostres fills la vostra experiència en el món de la lectura; el vostre entusiasme servirà com a detonant perquè ells mateixos descobreixin el plaer de llegir”, Octavi Serret
  • La felicitat és això. Ho deia l’enyorat Emili Teixidor: llegir és viure molt més i molt millor”, Eva Piquer
  • Per què llegir. La lectura ens permet fixar-nos en les paraules mateixes, paladejar-les, rosegar-les i trencar-ne amb les dents els contorns més cantelluts”, Bernat Puigtobella
  • Per què llegir. Quan llegeixes, aprens a llegir els altres. I entens com s’estructura tot”, Llucia Ramis
  • Canibalisme intel·lectual. Descartes deia que la lectura és una conversa amb els il·lustres del passat i que aquest diàleg ens fa millors”, Josep Maria Fonalleras
  • Mi vida sin libros. Los libros son la única droga del mundo que te hace más lúcido, más cabal, más persona”, Isabel Coixet
  • “Entendre el món i a mi mateix. Un llibre t’eixampla, et desfà les costures i et permet ser un altre, et dona la possibilitat de viure, de conèixer i d’explorar els detalls de mons que potser mai no podràs visitar”, Gerard Quintana
  • “Viure el doble. En cada llibre que obro espero trobar-hi una resposta, una nova pregunta, un món, un camí que em porti més enllà, Dolors Udina
  • “Els éssers llibres. Uns quants sonats amb versos a la closca no poden afectar la ciutat. Ray Bradbury”, Eduard Sanahuja, (Teories del No, 2016)

I vosaltres, què en penseu?

I també trobeu tots els agents que fan possible fomentar l’hàbit de la lectura, començant per tu, lector!.