Roser Sanjuan, una de les dues responsables del Servei Educatiu de la Panera. Centre d’art contemporani, va participar en el Debat del 20è aniversari del CEESC a Lleida entorn Art, Creativitat, Transformació i LO SOCIAL, el 27 d’octubre de 2017.
Comuniquem el seu consell de data 4 de novembre de 2017, de no perdre’ns el vídeo del Debat, que segueix sent vigent per a tots els interessats en la relació entre art i comunitat i els col·lectius en situació de situació de vulnerabilitat.
L’Institut del Teatre dona a conèixer la memòria del treball realitzat en el III Fòrum d’Arts Escèniques Aplicades, celebrat els dies 17 i 18 de novembre de 2017.
El Fòrum es va obrir amb la ponència de Maria Acaso, sòcia fundadora de “Pedagogías Invisibles”, “un col·lectiu d’educació disruptiva que desenvolupa projectes en els que el fet pedagògic i l’artístic es fonen“.
La Memòria recull el resultat del “paper de les arts en l’educació” i del debat “sobre l’educació al llarg de la vida i el paper que hi tenen les arts en tot el procés”.
Mediación artística és un agent cultural que ofereix serveis de supervisió en mediació artística, arterapia i projectes socioeducatius i culturals.
Recordem que és la mediació artística per aquest agent: “El arte como herramienta de transformación social, para la inclusión social y el trabajo comunitario“.
A més, difon la III edició del Fòrum d’Arts Escèniques Aplicades organitzat per l’ Institut del Teatre, que es va celebrar els dies 17 i 18 de novembre de 2017. La tercera edició se centrava en el “paper de les arts en l’educació” amb l’objectiu de “debatre sobre l’educació al llarg de la vida i quin paper hi tenen les arts en tot el procés”.
Trobeu els Informes – resum de les edicions anteriors:
i on desitgem trobar ben aviat l’informe de la darrera edició.
Mediación artística difon la conferència de Jordi Forcadas, un dels conferenciants de l’edició 2017. És referent del Teatre del Oprimido, en concret, del Teatro Foro, dels quals en va parlar, com també del teatre participatiu, la inclusió o la lluita contra les forces d’exclusió, els estigmes socials o de la violència estructural.
Podeu veure la seva conferència “El Teatro del Oprimido y el trabajo pedagógico“.
Finalment, recordar-vos l’equip, els objectius i les línies de treball de l’OAEA de l’Institut del Teatre, “plataforma que promou el teatre i la dansa en els àmbits de la salut, l’educació i la comunitat, i que vetlla per una visió inclusiva i de proximitat“, així com els informes i publicacions de referència respecte l’acció comunitària, l’educació o la salut, entre altres temes diversos.
El passat 8 de gener anunciàvem les Jornades d’Accessibilitat i Diversitat 2018 d’ Apropa cultura.
Ja podeu gaudir dels vídeos que permeten recordar la primera sessió de la 1a Jornada d’Accessibilitat i Diversitat organitzada per Apropa cultura el passat 29 de gener al MACBA.
Recordeu la propera i darrera sessió que se celebrarà el 19 de febrer al mateix espai!.
Apropa cultura fa arribar documentació relacionada amb la Discapacitat Intel·lectual que pensa pot ser de l’interès de tots:
I aquest blog en fa difusió!.
El nou any 2018 convida a entrellaçar els públics com l’escriptor Joan-Lluís Lluís fa amb les llengües en el llibre El navegant (Proa, novembre 2016).
… “aviat el pare, m’ordena de limitar a tres el nombre de llengües que puc parlar, cadascuna en moments específics: el català a casa i al carrer, el francès durant els àpats i amb els mestres i les autoritats, el llatí a les classes de llatí. És així com començo a entendre que hauré de fugir, un dia, perquè tot i acatar l’ordre paterna la trobo insuportable.
Jo anhelo parlar llatí als soldats quan baixen de la caserna, caló als capellans i català al retrat de l’emperador que ens guaita amb desgana des de la paret de la sala d’estar.
Vull enraonar amb qui sigui la llengua que sigui, no entenc que no sigui un plaer universal barrejar les llengües, invertir-les, fer que es casin, xoquin i s’entrellacin. No entenc que hagin de quedar barrades en calabossos sense aire, i que hagi d’esperar, jo, l’ordre d’un adult per emprar-les”.
Aquest blog recull exemples que entrellacen els públics com, per exemple, els inter generacionals, o de cultura inclusiva, risc d’exclusió social o d’inclusió social, tots elles amb la voluntat de facilitar l’accés a la cultura. Així, “combinem públics, aportem diversitats culturals, edats i grups socials per viure experiències en comú” (At a glance… Study on Audience Development. How to place audiences at the centre of cultural organisations, pàgina 8), i fins i tot, trans nacionals, com ha fet el projecte Connecting people to art, art to people, Corners of Europe, Blyth, UK.
MOLT BON NOU ANY 2018!
